security:企业培训师学习资料 17:45:36
dnokynj
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Fri May 25 05:45:31 EDT 2018
TTT-课程开发与设计训练
【时间地点】6月9-10 日 上海
【参加对象】企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人
【学习费用】4200/人
【垂询热线】021-31006787,13381601000 许先生
【电子邮箱】tony at qiyestudy.cn
【QQ/ 微信】320588808
注:如不需此类学习信息,请发送“删除”至tuiding02 at 163.com,谢谢您的理解。
课程背景:
企业的竞争说到底就是人才的竞争,如何开发和培养企业需要的、急用的人才是摆在每个企业面前的重要课题。我们已经进入了移动互联的时代,快速、快捷的市场运行,使得人力资源应接不暇,一方面,企业通过人才招聘满足用人需要,如果没有良好的企业环境, 新员工很快就会被同质化,这是治标不治本的方法。另一方面,企业唯有从内部着手进行人才开发与培养,才是硬道理!古人云:“问渠哪得清如水,为有源头活水来”。
培训是人力资源人才开发与培养的催化剂!企业战略调整、分公司组建、新业务上马、制度流程再造、员工的转岗、新员工入职、都要通过培训来催生员工能力提升、企业文化落地。如何让企业文化传承落地?如何让技术、管理、创新的理念、思想能复制不走样?如何让知识管理进入良性循环的发展通道?如何将企业的智慧管理起来?潜在知识显性化,显性知识制度化、标准化、规范化被组织越来越重视,课程开发与设计这个课程涉及到的技术方法,就是将组织智慧进行良性管理的最佳工具,通过他,不仅能沉淀组织知识进行有效有序管理,更能培养一批为组织发展沉淀智慧的关键人才,为组织做大做强奠定基石,做好充足准备。
课程收益:
1、专业课程——采用教练式开发的作业方法,企业可以在专业外脑的协助下,充分利用内部人才资源,同时快速开发出多门具有专业水准的培训课程;
2、人才队伍——采用教练式开发的作业方法,企业可以在一个项目周期内完成专业培训队伍的超速成长,使他们完成从经验型向专业型的转化;
3、能力内化——采用教练式开发的作业方法,企业可以获得由专业外脑提供的作业方法并完成能力内化,使其具备完成各种内部课程开发的能力。
4、快速应用——由于完成了能力内化和参与了全过程,企业所开发的培训课程将能够被快速地应用,不至于策划成为“一堆专业的文件”而被束之高阁。
课程大纲:
一、导论:解决问题 显价值
1、什么是好的课程:解决问题的课程才是好课程
1)解决问题是课程符合企业发展需求
2)企业培训终极目标是解决绩效问题
3)解决问题的课程符合成人学习特点
2、哪些课程需要开发:
1)依据职位族的素质能力模型分析
2)搭建职位族课程体系
3)绘制学习地图
3、确定开发课题方向:(通用课程vs专业课程方向)
4、选择开发方式:自主开发、优化开发、移植开发
二、调研需求:聚焦问题 辨方向
1、明确问题 选定开发方向
1)三类问题(需求来源问题、培训人员问题、现状与期望问题)
2)调研问题克服“四不”现象
3)调研关键人物(权威人、代表人、特殊人、协助人)
4)调研关键方法(当面访谈法、问卷调查法、焦点小组法、综合观察法、资料分析法)
2、需求分析 找准价值问题
1)挖掘问题提问四要素(who、what、when、where)
2)分析问题的四步流程(罗列问题清单-头脑风暴、按特征进行问题归类-思维导图、三级筛选问题-问题价值、挖问题析要因-探究问题本源)
3)需求变问题 问题变课程
3、梳理目标 突出价值问题
1)目标ABCD法则
2)培训目标格式(一句话撰写课程目标)
3)目标撰写动宾格式(不同类型-知识、技能、态度目标撰写)
4)起名字:好课程配好课名(主标题与副标题等)
三、开发内容: 萃取内容 重实效
1、萃取经典方法-让内容更显价值(内部-专家优秀经验、外部-借力标杆)
2、搭建课程结构-让内容更好记忆
设计课程结构三原则(不多、不少、不重复)
课程结构编排常用三种逻辑(时间顺序:按流程设计结构-单项流程、循环流程
程度顺序:依据方法和问题建立结构、空间顺序:
设计课程大纲:打造稳若磐石的课程结构(对抗12级台风)
3、单元内容设计
英文组合
汉子拆字
成语改变
借喻类比
心法口诀
矩阵象限
颜色分类
诗词改变
4、量化课程成果-让培训内容可衡量
四、教学方法:精选方法 做引导
1、自然学习模式:Why发现意义、What形成概念、How付诸行动、If融会贯通
2、引导体验-激发学习兴趣
1)创设情景 连接已有经验
案例和练习开发(案例分析的过程设计、案例分析的注意要点)
讲述故事(讲述故事的优势、好故事三要素、故事来源)
游戏活动(游戏活动设计要素、游戏活动设计注意事项)
角色扮演(设计角色扮演三要点和五要素)
提问引导(直接提问、创设情景式提问、递进式提问)
2)分析讨论 调动学员反思
小组讨论(操作步骤的设计)
邻座探讨(ORID焦点讨论法设计)
浴缸式讨论(操作步骤设计)
分组辩论(操作步骤设计)
3、引导思考 展示论证新知
1)揭示新知 阐述核心内容
课堂讲授
现场示范
视频教学
2)启发联想 促进吸收转化
形象比喻
举例说明
用图说话
4、引导应用 推进落地转化
1)练习反馈 确保习得收获
六种常用的课堂练习
课堂练习实施流程
练习中的反馈技巧
2)推动转化 促发学以致用
重复是提升能力的前提
课后实践须要设置在学习区
推动课后落地转化的四种方法
五、成果呈现:优化成果 出精品
1、编写课程说明书:课程描述、授课计划
2、编写演示文件
PPT设计的基本原则 :结构化思考、图表化表达、动态化呈现
PPT标题设计言简意赅、内容短小精悍、图形逻辑清晰
PPT模板的使用:母版、模板
PPT用图表说话 :图表数字
文字排版整齐骨干 :对齐、聚拢、降噪、统一、对比、留白
PPT动画设计简洁流畅
PPT禁忌:word搬家、堆积图表、五颜六色、逻辑不清
3、编写案例手册:案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点
4、编写学员教材
5、编写讲师手册:导入、展开、收结
6、编写考试题:纸笔测试、操作测试
7、创建素材工具箱:音乐库、视频库、动画库、图片库等
课程评审:
1、每组做好的课程上台进行8分钟的介绍
2、各个评委打分
3、选择优秀课程,并进行奖励
讲师介绍: 舒心老师
【背景介绍】
原上海广电集团旗下合资企业 培训负责人
IPTA国际职业训练协会 授权导师
IVTAA国际职业培训协会 授权教练
国际体验式培训研究中心 认证讲师
IEL微课学院 研究员
曾在上海仪电控股集团、上海广电集团等知名企业担任培训负责人,具有二十多年的人力资源管理、企业培训体系建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。上世纪末参与中外合资企业培训中心建设,是国内较早在企业中建立企业培训体系的专业人士,在工作实践中将企业培训的各项管理制度建立健全,逐步形成专业学院与培训管理共同运行的新模式。同时,建立了一套完整的内部讲师选拔、培养、考核、激励和发展体系,为组织智慧沉淀和传承做出了一定贡献,积累了丰富实战经验。
舒心老师熟知大型国企、大型中外合资企业经营和管理之道,融会东西方管理的精髓,尤其对人资资源管理各领域有系统了解、理解,并有独特思考和见解,对企业人才培养与开发有深入的研究和实战经验。与此同时,深入接触中国培训咨询行业,实战磨练,丰富了阅历和教学经历。坚定了为企业培养人才服务方向。
【品牌课程】
(1)国际职业培训师标准教程:3天
(2)TTT初级内训师授课技巧教程:2-3天
(3)TTT中级内训师课程开发与设计教程:2-3天
(4)领导者演讲与口才技巧提升:2天
(5)学习项目设计与呈现技巧:1天
(6)优质课堂教学方法与演绎:2天
(7)产品推介与演讲呈现技巧:2天
(8)员工职业化能力塑造:2天
(9)世界咖啡引导技术:1天
(10)结构化思维与思维导图
【部分客户】
通讯行业:国家电网、上海电信、广东电信、武汉电信、天津移动2期、安徽合肥联通2期、六安联通1期、益阳移动、南昌移动2期、合肥移动4期、黄山移动(2期)、安庆移动(2期)、滁州移动1期、蚌埠移动、成都移动
金融行业:江苏银行、中国农业银行上海分行、交通银行南京分行、中国银行、宁波银行、徽商银行、大庆农商行、新昌农商银行、山东聊城农商银行、民生人寿、华夏人寿、太原银联、嘉兴体彩
其他行业:国家电网客服中心(4期)、商飞集团、长江轮船、嘉麟杰服饰有限公司、三十二研究所(2期)大金空调2期、北汽福田2期、吉利汽车、北京宝沃(3期)万州长安跨越、全友家私(3期)、天津中海油、北汽戴姆勒4期、卜蜂莲花(2期)、慧谷创业、神华集团(2期)、一汽大连通商有限公司(3期)、联华集团、东方航空、海航集团(2期)、上海家利床上用品、协鑫集团,华仪集团(2期)、华联集团、家乐福、苏宁电器、上海电力、艾格菲电器、远洲集团、松下电器中国有限公司、美孚投资、紫荆花制漆(上海)公司、艾美特、圆通速递(3期)、凌达压缩机、永高股份、兴化财政、启明软件、百克药业、轩天地产、环境物流、旺旺集团(2期)等
大学院校:百色学院、上海财大、南宁八中、南宁三中、浙江建设职业技术学院
【部分项目】
1、项目名称:大金空调内训师综合能力提升
2、项目名称:全友家私内训师综合能力提升
3、项目名称:北汽福田内训师成长地图
4、项目名称:卜蜂莲花内训师综合能力提升
5、项目名称:国轩高科内训师综合能力提升
6、项目名称:轩天地产师课共建项目
7、演讲大赛辅导项目:中国好讲师大赛福田赛区-宝沃公司
8、演讲大赛辅导项目:中国电信年度产品演讲大赛
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